应当理性看待国外的一些 大学排行榜 ，全面认识它们的优点和缺点，而不是被牵着鼻子走。 今天上午，在教育部举行的教育规划纲要实施5周年系列发布会上，中国高等教育学会会长瞿振元回答记者提问时强调。
什么是高质量的高等教育？在对高等教育评价这个问题上，瞿振元观察到，目前国内受国外一些大学排行榜影响较大。他认为，对如何看待排行榜，需要有清醒的认识， 国外大学的排行榜，它们说明了什么，我们要有一个自己的判断 。
瞿振元以ESI（ 基本科学指标数据库 简称）排名为例，介绍了它的运行方式：把所有学科的领域分为22个领域，每一个领域以10年发布的论文为基数，每两个月更新一次。这种排名方法，同时反映各学科领域的积累和动态。 在评价学科创新能力方面是有比较好的可信度的 。瞿振元说。
但他也指出，ESI的可信度，仅仅是在反映各领域学科论文的水平方面。比如，清华大学研发的可移动X光透视集装箱检测仪，不能用论文体现其价值， 但是它确实解决了重大问题，应该说是一项重大的科技创新 。瞿振元进一步强调，像ESI这样的指标， 即使在衡量科技创新方面，也还有不足的一面 ，更何况人才培养等其他很多方面的贡献，也都没有被这一指标纳入考量。
瞿振元认为，真正高质量的高等教育，考量的不仅是在学术领域与国际上的可比度，还有在人民群众中的满意度，特别是对于国家经济社会发展的贡献。 一所好的大学如果对国家经济社会发展没有大贡献，中国不认同，世界也不会认同。 瞿振元表示，要建设世界一流大学，更重要的是如在北京大学讲话时所言的那样 扎根中国办大学，不要办成第二个哈佛和剑桥，而是要办 第一个北大 。
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