什么是创新创业
创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。
创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也 不同于单纯的创业。简而言之，创新强调的是开拓性、新颖性与原创性，而创业强调的是生存性、盈利 性与责任性。因而，在创新创业的概念中，创新应是创业的基础和前提，创业应是创新的体现和延伸。
扩展资料：
创新创业与传统创业根本区别在于创业活动中是否有创新因素。这里的创新不仅指的是技术方面的创新，还包含管理创新、知识创新、流程创新、营销创新等方面。
总之，只要能够给资源带来新价值的活动就是创新。在某一方面或者某几个方面进行创新并进而创业的活动，就是创新创业。没有在任何方面进行创新的创业就属于传统创业。
创业必须是一个创造的过程；创业需要贡献时间和付出努力；创业要承担必然存在的相应财务的、精神的和社会的风险；创业给创业者丰厚的金钱的回报、个人的满足和独立自主等。
而在广义上来说，创业无疑更应该是一种态度、心境，一种敢于追求不满足现状的雄心和力争上游的状态，从这个角度来说，“创业”是一种贯穿我们生命始终的一种积极状态，是“生命不息、奋斗不止”的积极状态，也是我们每个人都应该具备的奋进之心。
参考资料：百科——创新创业
什么是创业?创业的定义是什么?
创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程的过程。我国在税收等各方面政策上，都为创业提供了便利条件。
创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
扩展资料：
《关于实施小微企业普惠性税收减免政策的通知》第一条 对月销售额10万元以下（含本数）的增值税小规模纳税人，免征增值税。
第二条 对小型微利企业年应纳税所得额不超过100万元的部分，减按25%计入应纳税所得额，按20%的税率缴纳企业所得税；对年应纳税所得额超过100万元但不超过300万元的部分，减按50%计入应纳税所得额，按20%的税率缴纳企业所得税。
上述小型微利企业是指从事国家非限制和禁止行业，且同时符合年度应纳税所得额不超过300万元、从业人数不超过300人、资产总额不超过5000万元等三个条件的企业。从业人数，包括与企业建立劳动关系的职工人数和企业接受的劳务派遣用工人数。所称从业人数和资产总额指标，应按企业全年的季度平均值确定。具体计算公式如下：
季度平均值＝（季初值＋季末值）÷2
全年季度平均值＝全年各季度平均值之和÷4
年度中间开业或者终止经营活动的，以其实际经营期作为一个纳税年度确定上述相关指标。
参考资料来源：百科——创业
解释什么是创业行为
创业行为是：对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种需要创业者组织经营管理、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。
创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解创造新事物的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种成果，创业包括领导者创业，企业家创业，大学生创业。
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投资创业注意
1、创业毅力的问题。众所周知，发展靠实力，创业靠毅力。有很多创业者之所以会失败，其中最主要的原因就是因为毅力不足。当然，造成毅力不足的因素是多方面的。一个创业者素质不高，对风险估计不足，没有足够的市场知识，是一个重要因素。
2、虽然个人独资企业的相关政策出台，对于创业者来说无疑是个福音。但是相对于有限公司而言，这种企业形式还是没有被国内的经济市场所真正认可。同时根据调查数据显示，所谓的一分钱当老板的个人独资企业在不同的地区，设立的难度也有所不同。
参考资料来源：百科-创业
什么是创新创业活动的根本原因是创新创业的素质吗
创业是解决了某种现实问题，满足了某种现实需求并在此活动中获得商业回报的过程，所以解决现实问题满足现实需求是创业的基石，任何脱离了基石的创业活动都是不可持续的，如何更好地解决现实问题，发现现实需求，并较为妥善的满足现实需求，这是一个深刻的问题。
为了更好的解决现实问题和满足现实需求，就要在当前现有的存在的现实基础上，做出新产品，提出新服务，更为完善的服务社会。
创新创业是在创新基础上的创业活动，创新是创业的基础和前提，同时创业又是创新成果的载体和呈现，在创业活动过程中，要不断优化资源配置、总结提炼，以实现创新的更新与升级。创新带动创业，创业促进就业。
从高等教育的角度看，创新创业要实现高校、科研机构的教育、研发资源与企业的市场资源之间的对接互动，它是技术创新上、中、下游的对接与耦合，是科研成果与产业实践的紧密结合。
2.高校创新创业的一些思考
基本原则：
坚持立德树人为教育根本，培养学生做人做事的根本，树立先进的创新创业理念，促进学生的全面发展。坚持市场需求为行动指南，将区域经济发展需求和创新创业培养全面贯彻于教育教学过程中。坚持问题导向，把解决大学生创新创业的主要突出问题作为创新创业教育的出发点与落脚点。
总体思路：在教育教学过程中，传输做人做事的首要原则，融入企业家、工程师的素质教育，深层次挖掘专业方向的创新创业资源，以创新创业路线图作为大学生创新创业的行动指南，兼顾相关法律法规、风险评估和预警、市场营销教育等创新创业必不可少的关键节点教育。培养学生的创新精神和创业能力，培养学生独立思考和自学成才的能力，培养适应时代需要的创新创业型人才，整合校内外资源，全面引导和支持大学生创新创业。
（一）基础课程的创新创业化教学
修订人才培养方案，纳入创新创业考核标准，建立跨学科、跨专业、跨学院的基础教学课程和科教结合、校企合作的人才培养机制，专业教学与创新创业教育全面融合。结合专业和课程特点，培养学生深层次的创新创业意识。这就是要结合自身的专业特点，发挥优势，补全短板，利用学到的专业知识甚至跨专业跨行业的资源整合，完成产品创新驱动创业。
（1）理论设计，构建新的人才培养方案
学院根据自身发展的情况，将创新创业教育融入课堂教学、实验教学、实践实习教学，在具体课程教学中，引入当前课程发展前沿的实例，说明研究方法，开发流程，知识实践注意事项。考试考核过程中，注重学生分析实际问题、解决实际问题、知识的应用实践能力，要将所学的专业知识实体化，在作品、产品的层面考核学生对相关知识的掌握情况。
（2）细化教学过程，将创新创业融入教学全过程
要将创新创业教育写入教案课件，要引入具体案例，在开设具体课程时，理论教学要采用启发式、讨论式，要将知识点应用到具体实践，让学生获得参与感，分析本课程，甚至本节课知识点在具体案例中的构成情况。
基于产品创新驱动的创业教育教学体系
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图一 创新创业教学体系
（3）产品化、案例式教学过程
理论设计和教学实践要围绕具体的产品实例展开，创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。是故学校的教育教学要以具体产品创新上循序渐进、步步为营，并研究相关创新产品的具体案例，启发创新思维。开发开设创新创业知识的必修、修课课程。
（4）筹备相近专业的通识课程，完善跨学科专业行业的创新创业课程群
一件完整的产品，涉及到机械结构、电控系统、通信系统、信息采集、软件系统等多个系统，是由各个子系统的有机整合，若只是单一方面，无法完成一件完整产品，故我院计划与机械学院、信息工程学院等筹建跨学科跨专业的创新创业人才培养新机制。另一方面，完善与社会、企业协同培养人才的新机制结合学科特点，充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，与相关企业和单位联合共建实验教学基地，以实验基地为载体，探索学校与科研院所、企业协同培养人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
